Etiquetas: Escuelas


Reportan robo a 15 escuelas durante periodo vacacional

20 agosto, 2018
Alejandra Huerta. Xalapa. El alcalde de Xalapa, Hipólito Rodríguez Herrero, informó que 15 escuelas sufrieron robos por parte de los amantes de lo ajeno durante vacaciones de verano.
 
En conferencia de prensa, expuso que se roban desde computadoras hasta proyectores y otro tipo de material educativo.
 
“Nos parece muy lamentable que estas situaciones estén ocurriendo y hacemos un llamado a las autoridades encargadas de la seguridad de para que pongan más atención a los centros educativos”. 
 
El alcalde capitalino mencionó que ya están apoyando la seguridad de las escuelas por medio de bardas perimetrales, las cuales dijo, no son suficientes para atender la demanda de la población.
 
“Lo que tratamos es recuperar lo que se robaron de las escuelas como lo son las computadoras, proyectores y sus domos”, abundó.
 
Rodríguez Herrero hizo un llamado a los dueños y empleados de empeños para que supervisen los proyectores que les llevan a empeñar, y que rectifiquen que no son robados para evitar que esta actividad siga creciendo.
 
Cabe mencionar que el alcalde de Xalapa estuvo presente en el inicio del ciclo escolar en la escuela primaria de la colonia Revolución.

Niños entran nerviosos a su primer día de clases

20 agosto, 2018

Juan David Castilla Arcos. Xalapa. Rafa, desconfiado, miró a su maestra dos veces, de arriba a abajo, antes de entrar a un salón de clases por primera ocasión en su vida. 

La noche anterior estaba emocionado. Su deseo por ir a la escuela persistió hasta la mañana del 20 de agosto. 

Se despertó más temprano que nunca. Apuraba a su papá que lo llevara al colegio. 

A sus tres años, parecía estar dispuesto a alejarse de sus padres para conocer gente nueva y convivir de manera estrecha con niñas y niños de su edad.

Su madre, Valeria Carmona, casi llora al dejarlo en el jardín de niños “Pestalozzi”, ubicado en la calle Justo Sierra del centro de Xalapa.

Ella, emocionada por el gran paso de su hijo, recuerda que el semblante de Rafa cambió con la presencia de decenas de infantes desconocidos.

Había muchos papás con prisa. Los niños corrían de un lado a otro sin parar. La Directora tomó el micrófono, su voz de escuchaba en todo el plantel. Rafa parecía alterado, asustado. 

“Iba contento en el camino, no se venía nada nervioso, sólo cuando llegamos a la escuela como que se espantó. Hizo unos pucheros”, narra la mamá. 

Otros menores lloraban al interior de los salones. No querían separarse de sus padres. 

Rafa actuó distinto; sin embargo, sus papás evitaban el llanto de los demás, para que no le dieran ganas de lagrimear.

Separación

La joven de 28 años sentía mariposas en el estómago. No quería dejar a su hijo más pequeño con desconocidos. 

Él, temeroso, caminada de la mano de sus papás, en los pasillos de la escuela. 

Los tres se contagiaban el nerviosismo. Todo era nuevo para el pequeño. 

Rafa paralizó su cuerpo cuando topó de frente a su maestra. Su seriedad era notoria. 

“Al momento que vio a la maestra, se quedó serio, mirándola de arriba a abajo como dos veces y creo que la aceptó, porque la maestra le preguntó su nombre y él contestó: Rafa, serio pero le contestó”.

El estudiante de nuevo ingresó al preescolar repartió besos a mamá y papá, para despedirse.

Cuando por fin entró al salón, dos niñas no dejaban de llorar. Las miró detenidamente. Su niñera lo tomó de la mano y le guió hasta su asiento. 

“La verdad sí lo vi tranquilo. Se sacó un poco de onda al ver tanta gente porque habíamos muchos”, recuerda Valeria.

Rafa, al ser de nuevo ingreso, le permitieron acudir a clases sin uniforme. Portaba un suéter gris con cuello “v”, playera amarilla de manga larga, pantalón de mezclilla, botas color caqui y una pequeña mochila con tirantes anaranjados. 


A profesores les cuesta lidiar con conductas violentas en escuelas, reconocen

17 agosto, 2018

Yhadira Paredes. Xalapa. Actualmente se viven escenarios de violencia en todos los aspectos, de los cuales la escuela no es “aséptica”, aseveró Rodolfo Cruz Vadillo, especialista en temas educativos, quien dijo que el principal problema es que los profesores no saben qué hacer en esta situación.

Previo a su participación en la conferencia “Educación Inclusiva, perspectiva y posibilidades frente a la violencia escolar 2018” que organizó la Universidad Pedagógica Veracruzana, consideró que el problema es que se ha dado una respuesta equivocada en esos espacios de violencia.

Indicó que además de los contenidos académicos que deben aprender los chicos en las escuelas también aprendan la convivencia escolar, que no se ha planteado desde una lógica que permita hacer frente a la violencia.

Rodolfo Cruz lamentó que la primera solución ante una conducta de violencia la primera opción es suspender o expulsar al chico del espacio educativo en lugar de que el profesor se convierta en una luz para sacarlo y salvarlo de la violencia.

“El primer paso antes de todo tiene que ver con la sensibilización y comprensión de lo fenómenos que están viviendo los profesores, una vez que cambian el paradigma de que el problema está en el otro, el profesor es capaz por sí mismo se puede autoformar con una visión más claro”.

Y es que, comentó cuando al joven la única opción que se da es expulsarlo del espacio educativo es muy probable que se refugie en los grupos de delincuencia organizada, que los reciben con “los brazos abiertos”.

“Cuando uno se acerca a sus historias de vida, se da cuenta que la única solución que ha tenido es los golpes, ¿qué hace el profesor?, lo castiga, lo expulsa, nos damos cuenta que seguimos reproduciendo los mismos mecanismos de afuera, pero cuando el chico se va expulsado no se va con una orden de las Carmelitas Descalzas, se va con el crimen organizado que es el que los recibe, apoya y lo hace sentir parte de”.

Es necesario que se conozca cuáles son los intereses, problemáticas y a veces hay casos de éxito en donde el diálogo y donde el chico ve que le interesa a alguien ha cambiado el rumbo de su vida gracias a unas manos que lo sostuvieron y acabaron con ese escenario de violencia.

“Lo que es evidente para los profesores han sido los síntomas de la violencia y son los que atacan, pero no van a las causas, a la génesis, y es desde el espacio escolar y de la educación inclusiva es que se tiene una propuesta para hacer frente a esa violencia, que no se pueden erradicar desde la escuela, pero pueden servir desde la institución en espacio para hacerle frente a los escenarios adversos en los que vive”.


Atiende SSP zonas con mayor número de robos a escuelas

17 julio, 2018

Alejandra Huerta. Xalapa. Hasta el momento ningún directivo y padre de familia ha solicitado rondines de elementos de la Secretaría de Seguridad Pública (SSP) para vigilar los planteles educativos.

A decir del regidor integrante de la Comisión de Educación, Francisco Villagómez, hasta la fecha en el Ayuntamiento de Xalapa no hay ninguna petición.

Entrevistado, expuso que aunque no haya peticiones formales, Seguridad Pública debe brindar atención a la población, pues se tiene el conocimiento de que hay zonas catalogadas como rojas, por el gran número de robo en escuelas.

Asimismo, mencionó que una vez creada la policía de proximidad municipal, podrán dar una atención más directa a los planteles escolares y evitar el robo de sus materiales.

El regidor comentó, que mientras tanto, los padres de familia y directivos deben de reportar cualquier hecho irregular que detecten en sus escuelas.


SEV y SSP vigilarán 23 mil escuelas por vacaciones

9 julio, 2018

Yhadira Paredes. Xalapa. Con apoyo de la Secretaría de Seguridad Pública del Estado, las más de 23 mil instituciones educativas que hay en la entidad serán resguardadas para evitar que amantes de lo ajeno aprovechen el período de asueto, aseguró el Secretaría de Educación de Veracruz, Enrique Pérez Rodríguez. 

Entrevistados en Palacio de Gobierno, el funcionario estatal recordó que en el periodo vacacional pasado (Semana Santa) no se registraron robos a escuelas gracias al operativo de vigilancia. 

“Estamos coordinados con la Secretaría de Seguridad Pública porque establecemos rondines en base a unas rutas que se hicieron con ellos y siempre nos han apoyado, para evitar cualquier daño a las instituciones”.

Por otra parte, indicó que son dos millones 350 mil alumnos que salieron de vacaciones para retornar al nuevo ciclo escolar el próximo 20 de agosto, con los dos tipos de calendario, 185 y 195 días, entonces en ese sentido todos los días se cumplieron. 

Enrique Pérez descartó que en el período de receso se cierren las oficinas centrales de la Secretaría, toda vez que es en este lapso donde muchos trabajadores de la educación llegan a realizar trámites. 


Sin reporte de escuelas dañadas por lluvias: Flores Aguayo

26 junio, 2018

Arturo Arellano. Xalapa. A pesar de las intensas lluvias registradas en la zona centro de la entidad, no existe reporte de escuelas afectadas, reveló el subsecretario de Desarrollo Educativo de la Secretaría de Educación de Veracruz (SEV), Uriel Flores Aguayo.

“No se han presentado hecho de gravedad o situaciones que impliquen fallas estructurales en los edificios, hasta ahorita ha habido algunas pequeñas inundaciones, humedad o goteo” indicó.

dijo que los ayuntamientos pueden solventar los gastos de reparación en escuelas dañadas cuando éstos son menores.

“Normalmente, incluso los ayuntamientos aportaban recursos para las escuelas, pero en Xalapa no sé si eso esté pasando”, sostuvo.

No obstante, dijo que se deberá celebrar una reunión de coordinación para conocer las principales problemáticas de escuelas afectadas por inundaciones.


Garantiza SEP instalación de bebederos en 40 mil escuelas

16 mayo, 2018

México . La Secretaría de Educación Pública (SEP) garantizó el cumplimiento de la meta sexenal de instalar en 40 mil escuelas un sistema de bebederos para que los alumnos de educación básica cuenten con agua potable gratuita.

Como parte de la reforma educativa, la SEP y el Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa (Inifed) impulsan esta política pública en materia educativa y de salud, en prevención de la obesidad y el sobrepeso, por medio de la instalación de sistemas bebederos con flujo continuo de agua potable en las escuelas del sistema educativo nacional.

De esta manera, se contribuye a generar nuevos hábitos entre la población para evitar y prevenir el consumo de bebidas azucaradas, y así combatir los problemas de salud que representan el sobrepeso y la obesidad en el país, a través del Programa Nacional de Bebederos Escolares (PNBE), único en el gobierno federal que así lo provee.

Este sistema de bebederos, señalaron las autoridades educativas, contará además con el mantenimiento adecuado.

Fuente: Notimex


Escuelas al CIEN llevó a cabo sexta reapertura en Bolsa Mexicana de Valores

4 mayo, 2018

México. El director general del Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa (Inifed), Héctor Gutiérrez de la Garza, anunció que se llevó a cabo una sexta reapertura de Certificados de Infraestructura Educativa Nacional (CIEN) en la Bolsa Mexicana de Valores por un total de 5 mil 900 millones de pesos.

La infraestructura educativa de la república mexicana es un tema principal en la actual agenda de gobierno. Por ello, a finales del 2015 se propuso un nuevo esquema financiero para contar con una inversión de hasta 50 mil millones de pesos para la rehabilitación de más de 33 mil planteles educativos de nivel básico, medio y superior.

Gutiérrez de la Garza comentó que “se avanza en la ruta hacía la mejora de la infraestructura educativa nacional llegando a 40 mil millones de pesos por reapertura, garantizando la continuidad y conclusión de obras en escuelas”.

Lo anterior, dijo Gutiérrez de la Garza, no hubiera sido posible sin la confianza del gran público inversionista, quienes son cada vez más los que ven en los certificados bursátiles de infraestructura educativa una alternativa real para el mejoramiento de las escuelas de nuestro país.

Recordó que la Unesco reconoció los resultados y mejoramiento de la infraestructura física educativa a través del Programa Escuelas al CIEN, posicionándolo como un programa modelo internacional.

El titular del Inifed aseguró que “más transparencia, más confianza en la ejecución de los recursos públicos y certeza en la rendición de cuentas en la dignificación de la infraestructura más allá de la ley, es sin duda el eje fundamental de la Reforma Educativa y lo que mueve al Programa Escuelas al CIEN”.

Sumado a lo anterior comentó que “el portal Escuelas al CIEN recibió en 2017 el Premio a la Innovación en Transparencia, otorgado por el INAI, lo que sin duda marca un antes y un después en el manejo de finanzas públicas en programas de rehabilitación de escuelas públicas”.

En el caso de los planteles afectados por los sismos, el funcionario federal refrendó el compromiso del gobierno federal para agilizar la reconstrucción y rehabilitación de las escuelas en los estados afectados, por lo que, apuntó, Escuelas al CIEN es un programa solidario con las comunidades escolares. Lo anterior, aseguró, fue posible a la pronta intervención del presidente de la república y del secretario de Educación, Otto Granados Roldán, quienes instruyeron sumar al programa a las escuelas dañadas por los sismos.

Gutiérrez de la Garza agradeció la buena voluntad, pero, sobre todo, la confianza del gran público inversionista, brindando certidumbre en que las obras se concluyan en tiempo y forma para que niños, niñas y adolescentes cuenten con una educación de calidad.

Fuente: AlMomentoMX


Aún no se cuenta con presupuesto para obra pública en escuelas: Comisión de Educación

29 abril, 2018

Alejandra Huerta. Xalapa. El regidor integrante de la Comisión de Educación, Francisco Villagómez, informó que han recibo un gran número de peticiones de obra pública para las escuelas capitalinas, sin embargo aún no se tiene un presupuesto especifico para atender las demandas. 

Entrevistado mencionó que, al igual que la pasada administración municipal, los padres de familias y docentes solicitan domos, bardas perimetrales, baños, entre otros más que buscan mejorar los planteles educativos. 

Expuso que estas peticiones se han tomado en cuenta,  no obstante el presupuesto que tienen es muy poco, lo que lleva a seleccionarlas y aprobar las escuelas beneficiadas. 

“Estamos en ese proceso, porque lo único que hemos platicado con los regidores y el presidente municipal, es el sobrante o el excedente que teníamos nosotros en las Comisiones, queremos que se ocupen para los domos”, apuntó. 

Francisco Villágomez refirió que la inversión en el tema de educación es difícil para el municipio pues no cuentan con recursos propios que se destinen a este rubro, por lo que adelantó, buscarán a través de recursos federales la integración de algunos fondos para atender la demanda educativa de Xalapa. 


Anuncia BBVA iniciativa para reconstrucción de escuelas en la CDMX

28 marzo, 2018

 

Madrid. El banco BBVA Bancomer, la cadena de hoteles Palace Resorts y el restaurante El Celler de Can Roca anunciaron hoy una iniciativa para recaudar fondos para la reconstrucción de escuelas en la Ciudad de México, destruidas por los terremotos registrados en ese país.

En un comunicado, la entidad financiera indicó que el chef Joan Roca, titular de uno de los mejores restaurantes del mundo, ofrecerá dos cenas los días 8 y 9 de mayo en el Moon Palace de Cancún, en lo que pretende ser noches de “magia gastronómica”.

“El Celler de Can Roca Experience se llevará a cabo en el recientemente renovado restaurante “La Trattoria”, ubicado en el campo de golf Jack Nicklaus en Moon Palace Cancún, los días 8 y 9 de mayo.

“Estoy muy emocionado de llevar la experiencia de El Celler de Can Roca al Moon Palace Cancún. La posibilidad de ayudar a reconstruir las escuelas afectadas tras los terremotos del año pasado en la Ciudad de México es muy especial para mí y una iniciativa que tengo dentro de mi corazón”, dijo Roca.

“Mi hermano Josep estuvo en la capital ese día y fue testigo de primera mano de la fuerza del terremoto y sus efectos catastróficos. Estoy muy contento de ser parte de esta iniciativa”, abundó el chef.

El director de Marketing Corporativo de BBVA Bancomer detalló que el grupo financiero, a través de su fundación está comprometido en mejorar el acceso a la educación para los niños en la escuela primaria y secundaria, así como a nivel universitario.

“Con esta asociación, Palace Resorts y El Celler de Can Roca fortalecen nuestro compromiso de reconstruir y restablecer la infraestructura en las escuelas, al mismo tiempo que permite a los estudiantes regresar a las clases lo antes posible”, abundó.

El vicepresidente de Alimentos y Bebidas de Palace Resorts, Jabib Chabur expuso que “la asociación con Joan Roca y BBVA Bancomer busca brindar a los huéspedes “experiencias culinarias únicas”, y “al mismo tiempo ofrecer ayuda a nuestras comunidades después de la tragedia”.

Fuente: Notimex